未尽事宜（四）

和很多中国学生一样，我也是参加过高考的一名学生。

但和大多数中国学生不一样的是：我参加过两次高考。

不是意外补考，更不是复读，是真的在高中三年参加了两场高考。

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故事还得从高二那会说起。

一天，我所在的高中班级的班主任向我们通知，在这一轮期中考试中名列全年级前50位的学生，将会报名参加2017年的高考。

你没有看错，高二学生，参加高考，前提是我们这一批“实验班”的学生早已经在高一那会就通过了政史地的综合能力测试。

那会我知道我在名单里面，一开始并不理解学校给予的这次机会究竟意味着什么，毕竟，从小到大考试考过来，对考试已经没有了概念，甚至是高考。

一些学霸同学听到这个消息非常兴奋，跃跃欲试。

而另有一些没有被选上的同学，十分失落，甚至联系了爸妈，苦苦恳求学校能给他这次机会，一名男生甚至向班主任哭诉希望他也能参加这场考试。

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说实话，直到高三结束，一直以来我都是一个“被动学习”的学生。一直都是在老师的带领下去学习的。

在收到这个消息的时候，我的心中无感。那会才刚刚学习完高中的基础知识，也从未做过系统的复习，是很被动的。

老师也并没有跟我们讲解这次机会将带来的哪些收获，以及可能性，甚至没有和学生家长沟通，只是一昧地 push 我们一定要去参加。

一直到临近高考之时，我才感觉到了问题：自己完全没有做好准备去提前应对这场改变无数考生的考试。

6月初，那会学校作为高考考场是要封闭管理的，非高考考试的高一高二学生就放了“高考假”。

同班同学里面有一部分同学因为没有参加这场高考于是就放了高考假，其中有一个还是我高中时关系很好的同学。

到这里我陷入了郁闷：自己并不是主动要去参加这场考试，老师也没有跟我仔细沟通过为什么要参加，自己也没有做过任何相关的准备和复习，仅仅只是学习完高中知识的状态就去应对。

为什么要剥夺我的“高考假”？

带着这种态度，我迷迷糊糊地就和同学一起留在了学校，被老师集中安排在了一个独立的教室让我们准备，只有两天时间。

那会大部份同学和我一样都没有放在心上，还是和以往一样简单看看书聊天就渡过了。

然而，的确，有的同学十分重视这场考试，甚至拿出了闹钟给自己计时做 mock 测试，想象自己已经是高三学生准备迎接“战场”。

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带着这种郁闷和不上心，我拿着准考证“提早了一年”走入考场。

“我的天啊，这考的是什么啊，怎么感觉这些概念都听过学过，但是为什么会这样出题？怎么做？怎么做？”

数学科目考试那会，考试时间只有两小时，而我却花费了将近一个半小时在那25道选择填空上面，后面的解答题也只是草草地写了几道，大部份根本来不及下手。

感觉自己那会就完全没有在那种考试的状态，高考的状态，像是把这次高考当作热身，当作体验而已。

带着这些无感，我渡过了那两天，完全无法体会到这场考试对那届学生究竟意味着什么。

回到家中，我也并没有和爸妈聊起这件事，他们也不懂，毕竟他们甚至还没读完小学，只以为我和以往一样在学校过得很好，认真学习。

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然而直到高考成绩出来那一天，一切都变了。

收到放榜通知，我填入了我的准考证号，提交，手机屏幕上显示着：

姓名：XX

……

数学：85分

总分：485分

你敢相信吗？看到这个分数的时候我的内心依然没有任何波动。我对高考分数没有丝毫的概念，也不理解全国 I 卷数学考出85分意味着什么。

带着交作业的心情，我把截图发送给了班主任，回到了学校。

回到教室，我沉默地坐在座位上，听着旁边的同学在叽叽喳喳，互相打探那场高考拿了多少多少分。

班主任进来了，一听见班里一个学霸同学考了580多分，喜出望外，嘴笑得都合不拢了，毕竟一个高二学生就已经能考过绝大多数考生，这个学生潜力无限。

然而，等到班里全部同学回到教室里后，班主任立马转变了态度，插着腰，在教室过道上来回走动，说：

“这次考试，有惊喜，但也有几个同学，高手落马，很可惜。”

“一个是XXX，那个数学不知道是怎么回事。”

“另一个是XXX，那个语文作文肯定有问题，肯定是写离题了。”（后面那个同学回忆说他根本没有写语文作文）

“最后一个是XX（我），他咧，我觉得他学过的东西能做得很好，但是，一旦变一下，题目马上就不会做了。”

“所以，同学们借这个机会，好好反思一下……”

教室里十分地安静，气氛也十分地严肃，一些同学紧紧地皱着眉头，低头，不悦。

听到老师的话，我的内心终于按耐不住了，终于明白参加这场考试的真正目的是什么。

但是，到那会才意识到，真的已经太晚了。

听到老师的批评，我十分地不高兴，眼眶甚至湿润了起来。

正如前文所说，并不是因为我的思维能力欠缺而没有考到分数，而是我压根就没有放在心上，甚至还有些许地不愿意去参加这场考试。但是，我那会有得选吗？学校有听过我们的感受吗？

面对即将到来的高三，拿到这份分数，又收到班主任的这番批评，我的自信心受到了前所未有的打击，不知道自己还能不能应对那场真正属于自己的高考。

晚自习放学后回到宿舍，我躺在床上久久不能入睡。假装睡着，能听到舍友传来悄悄的议论声：“你听到今天那个 XX 没考好被老师批评了吗？他原来还拿过全年级第三咧。” “唉他那会根本就不想去考，还在那里偷偷玩手机，那肯定…”

这次事件恐怕是我的高中三年生活的转折点，自那之后我就陷入了无限的迷茫，被完全改造成了一台做题的机器。进入高三，日复一日，每天就是在复习和考试。

而高二提早参加那次高考拿到的分数、老师的批评，时不时还会在我的脑海重现，害怕在真正属于自己的高考中重蹈覆辙，犯下同样的错误，再次受到老师的批评和同学们的议论，因此唯唯诺诺，丧失信心。

就这样，在无限的迷茫和无意识中，我渐渐地被周围的同学超越。一些在高一那会在我眼中看来还资质平平的同学，经过高三这一年，通过刻苦学习，超越了那些“曾经优秀过的”同学。